ist Professorin für Pädagogik und Heilpädagogik/Inclusive Education an der Hochschule Mannheim und Integrative Therapeutin in freier Praxis. Pränataldiagnostik bildet seit 20 Jahren einen Schwerpunkt ihrer Forschung, zuletzt im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten interdisziplinären Projekts »Pränataldiagnostik im Diskurs« an der Akademie für Politische Bildung.
Quelle: DHZ 2/2021
